大家好！我們是「我的通識．我來設計」工作坊-高雄場的學員：張諭己、林禎怡、林玉屏、程永成、郭芝蘭。很榮幸我們設計的「團隊溝通力養成」課程，獲得IGER DAY最佳人氣獎!!相信各位高中生、大學生、以及正在職場奮鬥的年輕人，應該曾遇到有溝沒有通，甚至吵架的情形。因此我們希望在學期間，可以先學會避免因錯誤的溝通方式造成的衝突與應對的方法!
我們希望先藉由探討生活中常見的溝通問題，以案例分析來盤點溝通過程中的問題點，讓學生們透過小組討論來認識無效溝通與有效溝通的辨識。
課程中，以生活情境的模擬實作，透過劇本將職場與學校較常遇到的溝通衝突情境，搬到教室中讓學生身歷其境，並透過小組成員不斷試錯與老師輔佐下，學到有效溝通所需要的心態與溝通技巧 。
讓學生未來在面對團隊溝通問題時，不再溝通卡~~                                    

大家好！我們是「我的通識．我來設計」高雄場的學員：葉婕琳、王若琳、許津銘、伍俞璇。很榮幸我們設計的「打造你的品牌世界」課程，獲得IGER DAY最佳人氣獎，現在就讓我們為你介紹這門課的設計理念吧!

我們希望透過課程探索，學習打造獨一無二的個人品牌，讓我們在網絡世界中綻放光芒！例如使用超酷的LinkedIn和神奇的Portaly，從建立帳號到精心維護，學習如何在自媒體平台上展現個人獨特的風格和特點。

希望經由老師的帶領，讓我們能夠揮灑創意、學習編輯技巧，讓我們的內容更加精彩和吸引人，透過課程建立個人專屬自媒體平台，並讓個人品牌更加生動有趣。

期待對這門課程有興趣的老師，帶領我們開啟這段令人興奮的學習旅程！

雲端學院Online IGER第一期數位教學工具小冊由6位夥伴教師協助產出，
由課程老師一起開發工具小冊，看6位老師所分享的遠距教學特色、運用到的線上教學特點以及好Tips。
在課前、課中、課後發現哪些教學問題，如何進一步改善、解決。

主題搶先看:
雲林科技大學_胡詠翔老師x打造全是贏家的課堂，成為教學數位轉型大師
中原大學_陳民樺老師x成為會說故事的科學人-線上班級經營
中原大學_蔣懷孝老師x遠距課程學生投入有歸屬感
中正大學_張漢呈老師x以遊戲設計為主體之數位教學實務
臺北醫學大學_邱佳慧老師x線上實作工具包
臺北醫學大學_王明旭老師x線上團隊協作四部曲

索取檔案留言方式如下：
登入facebook→ 搜尋提升大學通識教育計畫粉絲專頁並按讚追蹤→找到以下圖片並於留言區留言
(1)我是來自OO學校OO系所/或OO單位的老師/同仁，我想取得OOO學校OOO老師的工具小冊。

我們將以私訊的方式提供google表單，請您填寫幾個問題後，傳送電子檔連結。
目前一次僅開放索取兩本手冊，請您先選擇兩本，待閱畢後再留言索取其他手冊，感謝您!

您在數位教學的路程上遇到什麼困難?想許願什麼主題的工具小冊?
歡迎留言區留言。
 

「通識教育國際鏈結論壇」是由通識教育國際交流與出版計畫與大葉大學通識教育中心共同舉辦的線上活動，於2023年7月24日至7月26日期間舉行，持續3天，共計舉辦9場次。此次活動是「重播」2022年11月的國際研討會三位國際學者的專題演講影片，演講者使用外文演講，並提供中文字幕翻譯。

每天的活動內容包含三場次，13:30-14:30固定由韓國教養教育學會理事長、韓國延世大學的洪錫敏教授主講，講題為「韓國敎養教育學會與韓國博雅/教養教育的發展」；14:30-15:30固定由日本大學教育學會會長Prof. Reiko Yamada(山田礼子)主講，講題為「日本大學教育學會的過去、現在和未來：從通識、教養教育改革之關連性探討」；15:30-16:30固定由美國學院與大學協會主席Prof. Lynn Pasquerella主講，講題為「通識教育與STEAM教育培養學生在21世紀取得成功的角色」。

三位國際學者的專題演講分別涵蓋了韓國、日本和美國的通識教育發展現況和未來展望，讓與會者深入了解各國通識教育的特色和挑戰。他們的演講不僅啟發了與會者對通識教育的思考，更激發了對通識教育實踐的熱情和動力。

透過這場國際鏈結論壇，不僅加深了各國通識教育領域之間的了解與交流，也促進了通識教育的發展與合作。參與者可以透過這樣的平台，深入探討通識教育的理念和實踐，並將這些啟發帶回自己的學術和教學實踐中。

2023年6月14-16日「永續通識、醫學人文暨STEAM教育國際研討會」由高雄醫學大學洪瑞兒講座教授和黃芷翎教授統籌策劃，本活動由臺灣通識教育策略聯盟暨品質策進會結合高雄市政府教育局、高雄長庚紀念醫院、臺灣民主基金會、全國13所大學，通識教育國際交流與出版計畫(分項3-3)等共同主辦，召開多次工作會議，大家同心合意協作，假高雄市蓮潭國際會館舉辦。

關於通識教育，他／她們是怎麼說的？有哪些經驗與心得是有趣且值得汲取的？

這裡沒有限制、沒有壓力，只有開放的對話和思想碰撞。

每個主題iGER都將聚集數位來自不同領域的專業人士(名單如圖)，邀請您在7月14日與我們共創一個充滿共享與共鳴的論壇體驗。

 

~ The first school probably began with a man under a tree, and around him the listeners to the words of his mind. ~

建築界的哲學家路易斯‧康（Louis Kahn）說道，最初的學校，或許就始於一棵樹下。

在人類文明的起源中，學校和樹木有著深厚的聯繫。幾千年前，當人們尋求智慧與知識時，他們並沒有建立堅固的石造建築，而是在樹木的陰影下聚集。

任何人都是老師，也同時是學生，學習不僅僅發生在課堂內，而是無所不在，像是在樹林中的微風中聆聽葉子的低語，聆聽知識與智慧的流動。

通識教育是一趟穿越學科界限的旅程，它呼喚著學生們去尋找知識的多樣性，並從中培養批判思考、問題解決和創意表達的能力。然而，在既存的問題底下，我們還需要更多突破困境的利刃。

7月14日，關於通識教育的生態與創新，我們準備了豐富的活動：

• 1個 Z 注目
• 3位校長觀點
• 4段風起雲湧
• 5大主題向度
• 10場實踐建構

iGER Day, the day we are eager for change.

7月14日，邀請教通識課的你、上通識課的他、談通識夢的我，一起引風入林，讓大學的博雅思想大樹，能夠再次葉葉婆娑。

更多資訊，將陸續於iGER官方網站及粉絲專頁公布。

為促進跨校通識教育，建立優質實體與線上的通識學習環境，
「雲端學院 Online IGER」邀請擁有優秀數位教學經驗的教師開課，透過課程補助與典範建立的模式，開發數位教學的多元機制，並開啟校際認列的友善管道與模式，創造多元型態的混合式教學。

參加「雲端學院 Online IGER」通識教育數位典範課程計畫的老師，在課程結束後，也會以數位教學工具小冊做為成果報告繳交，依照不同的課程型態，教學前期、中期、後期所遇到的問題，研發出相應的工具，幫助想要走入數位教學的老師更上一層樓。

112學年度核定課程共18門，並由Online IGER補助教學精進金35000元。