本校在積極推動通識教育與全人教育的理念之下，規劃通識課程。 通識教育強調不同學術領域之間對話、溝通與融合的可能性，融合傳統與現代，整合全球化與本土化，拓深學生的文化資源，拓展全球視野，並奠定終身學習的基礎能力。培育具備健全品格，堅實學問，社會關懷、重視公共利益、著重與自然生態和諧共存，且具全球視野之現代公民，以增進國家及人類福祉。

本校通識教育行之多年。自96學年度起，通識課程改分成八大核心領域，例如：文學與藝術、歷史思維、量化分析、物質科學、哲學與道德思考等。學生依文理互選機制，至少修滿三個領域，以促進不同領域對話，培養通才教育，其後，為了深化通識課程，並與專業課程融通，本校將共同基礎課程及部分專業課程，經審議可兼充通識學分，以做為跨域深度學習的誘因。近年為銜接108課綱，且跨領域學習為當代教育新趨勢，本校進一步開設跨領域、主題式通識課程組合(例如：探索臺灣系列)及英授通識課程，打造更優質、多元的通識課程，擴大適性自主探索的管道，甚且結合本校跨領域學習新制度—校學士，使學習更具系統性和前瞻性，希冀培育未來大學、未來世界的人才。