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「2025通識教育之創新與發展－SDGs永續發展×差異同理×跨域合作與對話」國際學術研討會
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研討會以「SDGs永續發展」、「差異同理」及「跨域合作與對話」為主軸，並結合教育部近年來推動的「教學實踐計畫與研究」，規劃豐富多元的會議內容與活動，包括主題論壇、口頭與海報論文發表、優秀最佳論文發表、圓桌論壇及教育參訪等，提供國內外專家學者與大學校院教師共同參與、觀摩、討論和相互激盪，期對於國內外通識教育研究學者，無論是學術專業或教學品質有所裨益，進而提升臺灣通識教育學術的國際能見度，並促進優質教育目標的實現。敬邀通識教育相關人員共同參與！
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日期：2025年6月6日（週五）至6月7日（週六）
時間：08：30-17：00
地點：實踐大學圖資大樓國際會議廳（M/N B2），M/NB202~206教室

       2022年10月28日由韓國教養教育學會(KAGEDU)、中華民國通識教育學會、分項3-3計畫共同辦理「2022國際博雅教育論壇：邁向東亞博雅教育共同體」的第二場專題演講由大葉大學宋秀娟教授主講，題目為「臺灣通識教育的課程統整與跨領域學習：論述、實務與問題」。內容涵括課程統整和跨領域之教學模式與意義、通識教育在課程統整和跨領域學習的重要性、臺灣在課程統整和跨領域教學實施的概況、實施通識課群計畫的意義和教學案例，以及課程統整和跨領域教學實施的問題等。

       自111學年度起，經由108課綱所培育的高中畢業生開始進入大學就讀，有鑑於108課綱所強調的「素養導向」和「終身學習」等概念，與大學通識教育所重視的全人發展、跨領域、社會實踐與終身學習等教育目標，具有高度對應性。善用此課程革新的轉變，落實大學生在通識教育學習的銜接和深化，此為大學校院通識教育精進的重要契機！

       2022年10月28日由韓國教養教育學會(KAGEDU)、中華民國通識教育學會、分項3-3計畫共同辦理「2022國際博雅教育論壇：邁向東亞博雅教育共同體」的第三場專題演講，主講者為來自日本早稻田大學的吉田文教授。講題為「From Japanese Type of Floor Cushion to Wedge-shaped Curricula, and from Wedge-shaped Curricula to Organically Combined Curricula: In Search of the Place of General Education in Japan」（從日式坐墊形到楔形課程，從楔形課程到有機融合形的課程：日本通識教育的定位探索）。分享日本教育者從無法掌握通識教育內涵，至重新界定通識教育並提升其重要性，未來仍持續朝向深化與擴大實施通識教育方向進展。

　　2023Coding101大學程式競賽於政大公企中心進行複賽，競賽結果金獎由國立政治大學-租迪獲得，銀獎由長榮大學-霹靂小組獲得，銅獎由國立臺灣大學-券哥券姐獲得。今年新增的軟體工程實踐獎鼓勵學生採用版本管理等軟體工程工具，由國立臺灣科技大學-隊名獲得；量化分析應用獎鼓勵量化資料分析相關的作品，最終由國立屏東科技大學-香蕉獲得。另選出兩隊創新應用獎，分別由國立臺灣大學- Crazy Programming瘋狂設競及逢甲大學-麻一下啊!獲得。
　　Coding101大學程式競賽自109年舉辦至今已邁入第4屆，本競賽鼓勵非資訊系學生學習程式設計、應用軟體協同開發工具與方法，以能協同進行軟體創作為目的。本屆共有來自全國26所大專院校、100隊的優秀師生參與，評審委員對於今年度參賽學生的作品及表現也給予高度肯定，學生們展現了自己的創意和本科的專業技能，設計了很多令人驚嘆的作品。
本年度得獎隊伍作品已經開放於「DemoX」網站，歡迎民眾參閱。

此工作坊邀請成功大學教務處推廣中心辛致煒主任分享數位混成課程設計，
透過AI數位多媒體素材製作創新教學影片、設計動態課程，
打破原有的課程結構，讓原本枯燥無味的課程更活潑有趣!
講者 : 國立成功大學推廣教育中心 辛致煒 主任
日期 : 112年04月26日（三） 10:00-12:00 
辦理方式:實體+線上
地點: 臺北醫學大學杏春樓3樓會議室（限額10位，額滿為止）
線上:google meet線上辦理 (將於工作坊前3天以電子信件方式提供)
※此活動有軟體操作教學，需自備電腦
※實體參與敬備餐點
※報名截止日期：112年04月24日 （一）12:00
歡迎有興趣或有意精進數位教學的老師踴躍報名!

ChatGPT近期暴風式的成長，預告了未來人們的生活勢必會被它大大改變。
ChatGPT會如何影響未來的工作生態？
學生們在數位時代除了需要具備多元運算思維、量化分析等資訊科技素養以外，隨著AI模型的發展，未來還需要學習哪些東西？大學的資訊科技課程需要做出什麼改變？
『後ChatGPT時代的大學資訊科技素養培育—國際趨勢、教學設計與行政支援』交流會，與您分享後ChatGPT時代的大學資訊科技教育內涵與課程規劃，以及各領域學生設計模組化教材。
本場交流會於4/13 逢甲大學舉辦，歡迎有興趣者報名！

為促進跨校通識教育，建立優質實體與線上的通識學習環境，
「雲端學院 Online IGER」邀請擁有優秀數位教學經驗的教師開課，透過課程補助與典範建立的模式，開發數位教學的多元機制，並開啟校際認列的友善管道與模式，創造多元型態的混合式教學。

參加「雲端學院 Online IGER」通識教育數位典範課程計畫的老師，在課程結束後，也會以數位教學工具小冊做為成果報告繳交，依照不同的課程型態，教學前期、中期、後期所遇到的問題，研發出相應的工具，幫助想要走入數位教學的老師更上一層樓。

111-2學期核定課程共6門，並由Online IGER補助教學精進金35000元。

你喜歡學校的通識課嗎？

你期待在通識課學習到什麼?

如果讓你來設計通識課，你會設計什麼樣的課程呢？

『我的通識‧我來設計』工作坊，可以讓你的願望成真!!!

價值10000元~2天1夜的工作坊，只要全程參與完全免費喲!

你還在等什麼？4/22-23【高雄場】等你來報名!

       2022年10月28日由韓國教養教育學會(KAGEDU)、中華民國通識教育學會、分項3-3計畫共同辦理「2022國際博雅教育論壇：邁向東亞博雅教育共同體」的圓桌論壇，邀請臺灣國立臺灣大學莊榮輝名譽教授、東海大學王崇名教授；日本大阪公立大學飯吉弘子教授、日本同志社大學山田礼子教授；中國北京理工大學龐海芍教授、中國首都師範大學王曉陽教授；韓國大邱天主教大學林善愛教授、韓國亞洲大學洪聖基名譽教授等共同參與。