軟體與生活密不可分的時代已經來臨，為了因應未來環境快速變化的需求，學習程式設計與軟體協同開發應是大學生必備技能。教育部為了普及程式設計教育，成立提升大學通識教育中程計畫，以提升運算思維、量化分析、軟體創作與統合、運算表達理解等能力。

學會了程式設計不等於會軟體開發，本次講座為初次涉足軟體開發的與會者精心打造，邀請臺灣海洋大學馬尚彬教授、逢甲大學陳錫民教授及逢甲大學薛念林教授擔任主講人，引導您學習如何精確捕捉軟體需求，並運用使用者故事對照等方法，制定清晰的開發目標以及探討在多人團隊中高效規劃和協作的方法。學習如何使用Git工具和GitHub雲端服務，紀錄專案的開發歷程，並輕鬆管理多人團隊協同開發，最後透過實際的案例帶與會者了解 UX 的重要性。

會議日期：112 年 1月 16 日（二）09:30-17:00

會議地點：國立政治大學公企中心（台北市大安區金華街187號）

報名時間：即日起至1月8日中午12:00止。

會議說明：https://iger.pro.edu.tw/participate/recent_activity_detail.jsp?id=100 

萬分感謝您今日的蒞臨與參與，期待您留下寶貴的意見，讓我們能在將來為您提供更優質的內容、更貼心的服務。

通識教育自1984年起出現在臺灣各大專院校，而負責辦理通識課的單位則依各校辦學需求，除了單位形式有虛有實，師資、經費等資源也有差異。如今，通識教育在臺灣將邁入40年，該是時候重新確認其「定位」──通識中心在高教體制結構中承擔了哪些任務？未來又應以何種形式存在，才能讓資源發揮最大效益？而放眼海外，其他國家的通識教育現況，是否能帶來新的啟發？最重要的，當我們談論「通識」，該如何賦予它一個適切的論述？

教育部「提升大學通識教育」成果發表會iGER Day舉辦「實踐建構──重定位」交流論壇，以「從通識教育的國際視野，看新通識的變與不變」、「通識單位的精進自立與他需創造」及「通識教育學院化，你的經驗我想了解」為題，邀請全國各校通識中心資深及核心教師共同交流，分享在行政及教學現場的第一線觀察。

當AI全面席捲教育界，教師該如何重新定義自己的角色？又該如何維持教育的價值？
本工作坊以 UNESCO（2024）提出的教師AI能力架構（AICFT）為核心，從「以人為本」、「AI倫理」、「AI基礎與應用」、「AI教學法」到「AI促進職涯發展」五大面向，
帶領你實作教學情境、解析AI工具的限制與潛力、設計有深度的學習目標和教學策略。

工作坊亮點：

• UNESCO教師AI能力架構全解析
• 教案實作：讓AI融入課程而不喧賓奪主
• 工具評估練習：何時該用？該怎麼用？
• 教師專業發展：AI時代的教學新樣貌

透過案例分享、課程診斷與重構、實作規劃以及同行深度對話，
我們將共同分析困境、設計解方、規劃落實步驟，
一起在浪潮中保持清醒，用智慧開創通識教學新局。

壹、辦理單位
指導單位：教育部、國立政治大學        
主辦單位：國立清華大學、崑山科技大學

貳、時間：2025年11月19日（三） 13：30~16：30

參、主講人：陳淑敏（國立清華大學教育與學習科技學系副主任）

肆、地點：崑山科技大學 教學研究大樓 T0302（智慧型互動教學PBL教室）
地址：台南市永康區崑大路195號，交通資訊請參考崑山科大網頁：https://web.ksu.edu.tw/about/page/28827 

伍、報名方式
線上報名，報名期限至11月10日(一)為止，名額有限，額滿為止。本活動將提供電子研習時數證明（3小時）給予全程參與者。

陸、聯絡人：國立清華大學郭助理 （03）5715131分機61039；peiling3@gapp.nthu.edu.tw 

雲端學院Online IGER第一期數位教學工具小冊由6位夥伴教師協助產出，
由課程老師一起開發工具小冊，看6位老師所分享的遠距教學特色、運用到的線上教學特點以及好Tips。
在課前、課中、課後發現哪些教學問題，如何進一步改善、解決。

主題搶先看:
雲林科技大學_胡詠翔老師x打造全是贏家的課堂，成為教學數位轉型大師
中原大學_陳民樺老師x成為會說故事的科學人-線上班級經營
中原大學_蔣懷孝老師x遠距課程學生投入有歸屬感
中正大學_張漢呈老師x以遊戲設計為主體之數位教學實務
臺北醫學大學_邱佳慧老師x線上實作工具包
臺北醫學大學_王明旭老師x線上團隊協作四部曲

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我們將以私訊的方式提供google表單，請您填寫幾個問題後，傳送電子檔連結。
目前一次僅開放索取兩本手冊，請您先選擇兩本，待閱畢後再留言索取其他手冊，感謝您!

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暌違多年的通識教育主管會議重新啟動 ，本次會議主題為通識的「重ㄔㄨㄥˊ＆重ㄓㄨㄥˋ」，共有來自全國147位學校代表與會。