為培養大學生更健全的使用與思辨媒體，建構一個更具人文教育素養的健康媒體社會，以因應現代數位媒體傳播發展之趨勢。本社群將邀集各大專院校圖書資訊學及資訊傳播學系之相關專業教師參與，透過社群成員之間交流教學經驗與對課程教學內容的想法、閱讀「資訊判讀與媒體素養」領域學術前沿書籍、以及向「資訊判讀與媒體素養」領域的教學實務專家學者請益等，共同研擬「資訊判讀與媒體素養」課程規劃。以期未來學生能透過「資訊判讀與媒體素養」課程養成思辨力和判讀力，從日常到學術生活皆能批判性地分析、評估和創作資訊，恪守智慧財產權、學術倫理等規範，成為一個資訊素養人。

 

社群召集人：蘇小鳳教授

本影片為【IGER提升大學通識教育中程計畫 分項計畫2 通識教育課程發展與教師社群計畫】所製作 典範通識課程為邀請教育部全國傑出通識教育教師獎歷屆得主，分享課程設計know-how、課程特色及課程轉化歷程，以供全國通識教育教師參考，提升整體通識教育品質。 媒體素養教育與行動方案強調透過以行動去實踐教室所學，像是學生打電話至電視台監督、設計媒體素養教案進行教學等，皆能呼應學生的需求。此外課程也著重於培養學生解決問題及反思批判的能力。 特別感謝：國立臺灣師範大學 陳炳宏教授、參與課堂學生 音樂來源：Infraction - Inspirational Corporate /Background Music (No Copyright music) / News https://www.youtube.com/watch?v=Ghqc9reeD5I 歡迎底下留言討論通識教育~並訂閱我們！分享影片！ 【參考資訊】 計畫官網：https://iger.pro.edu.tw/ 計畫FB粉專：https://www.facebook.com/iger.edu (快來按讚以獲取最新通識教育資訊！！) 聯繫EMAIL：iger.edu@gmail.com、iger.cdtc@gmail.com 分項計畫：通識教育課程發展與教師社群計畫 #通識教育 #典範課程 #媒體素養教育與行動方案 #國立臺灣師範大學