iGER團隊的「通識教育數位典範課程計畫」在第一期推動了超過18門/30課次混合式課程，陪伴超過4,200位學生跨校取得學分，並發展出「教師暨行政人員版跨校課程行政輔助行事曆」與「學生版跨校選課輔導羅盤」，其中，「數位教學工具小冊」更獲得超過1,000位教師索取，藉此協助更多想要加入行列的學校或學生，更容易上手與參與。

ㄧ、iGER Courses
「IGER-COURSES」是分項計畫3-2通識教育數位典範課程第二期重點推動的「通識教育數位課程平台」，旨在為全台各大學通識中心提供靈活、優質且可共享的混合式遠距教學資源，透過走訪各校深入了解通識教育數位資源需求，建立更符合校方需求的數位平台。
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二、iGER Courses課程特色
iGER Courses提供各校通識教育中心彈性選用的課程模式，學校可根據實際需求，自主選擇以下四種課程方案：
1.無痕方案
學生可直接在平台上選修課程，完修後頒發證書，回學校認列學分。
2.鏡像方案
學校選用「主授教師」課程，學生透過平台修課，當學期修畢即可認列學分。
3.大衛星方案
學校教師全數採用「主授教師」的授課內容，於校內平台開課，學生在校內平台修課，完修後取得學分。
4.小衛星方案
學校教師部分採用「主授教師」的授課內容，靈活融入校內課程，學生在校內平台修課，完修後取得學分。
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簡而言之，前兩種方案由「主授教師」負責授課，後兩種方案則提供選用教師更大彈性，便於根據各校教學特色靈活應用。

在 iGER courses 這段跨校學習旅程中，你經歷了哪些有趣挑戰與收穫呢？不管是最初選課的滿腔熱血、對著螢幕上課的日常，還是期末滿載而歸的成就感，我們都想聽你娓娓道來！

【iGER courses 修課日常】徵文比賽正式開跑啦！
寫下你的修課故事，優秀作品將有機會登上 iGER courses 官方平台，讓你的學習歷程被更多人看見，快來看看以下三個徵文主題，哪一個最能代表你的心聲：

•主題一：【為什麼我想跨校修課？我的第一步】 
分享最初選課的契機，是什麼動力讓你決定跨校修課？

•主題二：【線上上課求生記：我的遠距學習日常】 
分享在平台上課的日常，是如何安排觀看進度、克服螢幕距離與老師互動？從一開始到信箱尋找帳號密碼、摸索平台，到後來游刃有餘地掌握學習節奏，這中間發展出了什麼專屬的破關技巧？

•主題三：【不只是學分：外校通識課帶給我的新視野】 學期結束，獲得了什麼實質幫助？除了學分之外，這門課是否帶給你全新的視野、跨領域的靈感，或是培養了你強大的自主學習力？如果這是一趟由你完全主導、後續自行決定認抵的無痕探索之旅，你是如何為自己的選擇負責並滿載而歸？