2024全國大專校院通識教育主管會議

113年度全國大專校院通識教育會議「游於變：直面未來的通識教育」活動照片

以下資料及影片皆由【iGER分項計畫 通識教育課程發展與教師社群】所製作
本分項計畫之任務在於建構和推廣典範與特色通識課程。關於典範和特色通識課程的對象，考量課程必須具有公認之代表性，因此，特色通識課程邀請教育部教學實踐研究計畫績優且執行過三次之教師，典範通識課程則邀請歷屆教育部全國傑出通識教育教師獎得主。由教師分享課程設計know-how、課程特色及課程轉化歷程，以供全國通識教育教師參考，提升整體通識教育品質。

大愛電視報導   2025年7月6日

當災難來臨、您是否能夠做好萬全準備？全台首次「避難所過夜演練」，由慈濟基金會攜手台灣大學、大安區公所舉辦，將慈濟慈悲科技，行動廚房、福慧環保隔屏，實際搬進台大校園，透過防災士，親自授與災害應變、實作能力。參與者利用兩天一夜，實境體驗在收容場所過夜，課程中，也學習如何提升防災觀念、整備救災物資、人道關懷，期待能吸引這群青年，加入防災行列，當災難來臨，也能及時應變，自助也助人。

「等一下不要急著關，它還沒有很熟。」

把行動廚房、實際搬進校園，模擬災區現場，讓參與學員們，以親身體驗，當災難來臨，如何自救、也救人?

學員 林同學：「這是我第一次跟那麼多人，一起準備那麼大量的餐點，就是滿特別的，課本我們有SOP可以背，背下來然後寫到考卷上面，就能得分 可是如果今天，是個活生生的人，突然暈倒在我面前，那我真的能，照著SOP一步一步做嗎。」

慈濟志工 許碧珠：「演練才能夠把這真實的感覺帶出來，因為如果我們只是 一直講說，我們的餐具(好用)，我們的行動餐車 多好用，我們的工具多好用，他們沒有摸過 他完全不知道，可是當他自己親身體驗，那個感受是不一樣的，那也希望透過這樣子，我們可以培育一批，更優秀的防災人員。」

「作為一個避難收容所，需要有的關鍵的功能。」

這場活動，由大學、公部門，攜手慈濟，透過防災士、深耕教育。課程到實際演練，歷時兩天，學習開設收容所、整備物資、人道關懷，也在裡面住上一晚。全國夏季學院執行長 周涵怡 ：「全國夏季學院辦理，災害風險管理這門課程，已經有四年了，但是我們是從開始有課程，然後一直一步步跟慈濟基金會，這邊去做合作 然後到有實際演練，今年是我們的第二年的實際演練，而且是第一次 全國第一次，把它帶到大學的校園。」

全程都靠自己打理，親身體會災難處境，也期待在未來，災害應變、不再只是紙上談兵。

捕捉你們的光影，收藏我們的初心

在科技快速推進、人與人之間越走越遠的時代，

我們依然相信：

面對面的交流，是最能讓人感到被理解、被陪伴的溫度。

活動裡的每一個瞬間——

同學們交換眼神的專注、交流時間討論的熱烈、

都是夏季學院最珍惜、最不想失去的美好。

今年，我們把徵文比賽的得獎金句做成了實體明信片。

極簡、乾淨，只留住一句最純粹的想法，

希望在你拿起它的那刻，也能被那份真誠輕輕觸動。

未來無論是寒假或暑假，

我們都期待能與你們同行，持續探索、交流與成長。

徵文比賽獲獎作品閱覽→https://www.n2.org.tw/enter/active

老師、同學和得獎者們齊聚一堂

彼此交流心得，分享學習與教學的故事

也激發更多的靈感與成長的動力

當晚的分享非常精采

　有同學在「表演與自我開發」中學會面對完美主義的掙扎，

並坦然欣賞自己的「美中不足」

有同學在「生活中的數學」中得到許多碰撞的火花，

讓未來更願意探索不同的領域

有助教在協助課程的過程中，重拾教學的熱忱

每一張照片都定格了美好瞬間

充滿笑容、掌聲和無數感動

我們要向傑出TA和徵文比賽得獎者致上最高的謝意

表揚你們的努力與卓越表現！

也感謝每一位參與者的熱情回應

期待未來我們能一起創造更多精彩的回憶！

通識教育是培養學生多元思考能力、社會責任與生命教育的重要方式之一。 全國夏季學院不斷深思能帶給同學怎麼樣的內容，才能有助其朝向多面向發展嘗試，災害風險是近年逐漸受到關注的議題，因此我們邀請國立臺灣大學災害相關研究師資，結合慈濟慈善基金會的專業設備與救災經驗，合力開設「災害風險管理」課程，此影片紀錄了跨單位合作課程師生之間的特殊體驗。 也能瞭解為何中央災害應變中心及臺北市災害應變中心的牆上都寫著「離災優於防災，防災重於救災、復建」的標語。

本課程為強化學生自主防救災能力，以內政部頒布之「防災士培訓及認證管理要點」為基礎，教授學生天然災害風險之分析與應對能力，讓學生認識災害、了解防災科技應用學習與操作、模擬體驗災害情境。透過與社區互動，實作天然災害風險管理與策略之研擬，創造青年世代對災害工作的共識與行動。可以培養學生具備適應環境、解決問題的能力，及培養誠敬正直、行事得宜的人。

【參考連結】

全國夏季學院官網：https://www.n2.org.tw/
全國夏季學院FB：https://www.facebook.com/NTUsummercollege/
全國夏季學院IG：https://www.instagram.com/summercollege/
全國夏季學院Youtube頻道：https://www.youtube.com/@summercollege

全國夏季學院相信博雅通識的涵養應不僅限於課堂，而是存在於生活的每個時空。 為了迎接即將展開的暑期學習旅程，我們特別舉行將藝術、學術與實作結合的始業式， 希望以博雅精神為核心的理念，能在所有與會者的生活中進一步發展。

為此，我們請來了法國花藝大使－法意館館長Claude Cossec老師，帶領大家瞭解歐美花藝的色彩與構圖美學，並透過觀摩討論與實際操作，讓每一位學員體現內化所學的成果。不論是重要節慶還是告白的日子，又或者是日常生活，更多了一種自我表達的語言~ 在這博雅氣息下，宣布新暑期課程的開始。

參考連結：
全國夏季學院官網：https://www.n2.org.tw/
全國夏季學院FB：https://www.facebook.com/NTUsummercollege/
全國夏季學院IG：https://www.instagram.com/summercollege/
全國夏季學院Youtube頻道：https://www.youtube.com/@summercollege

【專題演講】關於通識教育的幾個故事
■講者：朱敬一 / 中央研究院院士、經濟研究所特聘研究員
​
「我們不可能成為完美的人，但都該成為完整的人—通識教育就是幫助我們成為完整的人。」
​
本次全國大專院校通識教育主管會議特邀中央研究院朱敬一院士以「關於通識教育的幾個故事」為題，進行專題演講。朱院士提醒我們在臺灣教育框架下培養出的人才善解題，卻不善提問。大學更應該鼓勵學生「野性思考」，而通識教育的核心在於，培養足以撐起（spanning）所有知識體系基本知識的能力。
​
問題是，什麼樣的通識教育能幫助學生成為完整的人？對此，朱院士給出三個通識教育的關鍵詞：野性思維（Inquistive Minds）、撐開 / 起（Span / Spanning）、經典（Classic）。
​
一起來聽聽朱院士的演講吧！

本部影片邀請《報導者》李雪莉營運長、均一教育平台呂冠緯董事長、人工智慧科技基金會溫怡玲執行長從業界人才需求的角度切入，談高教人才的培育，並表達對通識發展可能性的期待。