2022年11月18日「2022通識、教學實踐研究與 STEAM 教育國際研討會」國際論壇-通識教育的國際鏈結(II)，邀請美國學院與大學協會主席（AAC&U） Prof. Lynn Pasquerella主講：「通識教育與STEAM教育培養學生在21世紀取得成功的角色」。       

       2022年10月28日由韓國教養教育學會(KAGEDU)、中華民國通識教育學會、分項3-3計畫共同辦理「2022國際博雅教育論壇：邁向東亞博雅教育共同體」的第四場專題演講，由韓國亞洲大學Sung Ki HONG (洪聖基)名譽教授主講，主題為「Meaning of Integrated Liberal Education」（整合通識教育的意義）。

       2022年11月18日「2022通識、教學實踐研究與 STEAM 教育國際研討會」國際論壇-通識教育的國際鏈結(I)，邀請即將擔任2023年韓國敎養敎育學會（KAGEDU）理事長之韓國延世大學洪錫敏（Prof. Seok Min Hong）教授，主講「韓國教養教育學會與博雅/教養教育的發展」。

       通識教育有其專業性嗎？通識教育專業化又是什麼？在112/2/24、112/3/17、112/4/21由本計畫辦理的三場研習活動中，大同大學通識教育中心陳淑敏教授綜整了13位專家訪談資料後，偕同大同大學吳志富副校長、勤益科技大學劉柏宏教授和文藻外語大學李雪甄教授，針對「通識教育的專業化與課程規劃如何推動」、「通識教育與專業教育之間，如何促進彼此理解和相互融通」及「提升通識課程多元化的途徑」等子議題，進行了精采的分享與討論。

【敬邀參加2022年6/14(三)-6/16(五)「2023永續通識、醫學人文暨STEAM教育國際研討會暨臺灣通識教育聯盟暨品質策進會年會」】

本活動為實體會議，敬備出席證明，檢附活動議程和海報，無法全程參加的師長，可僅報名參加部分議程，資訊如下。

一、6/14日(三)8:30-17:40／地點：高雄蓮潭國際會館

1.二場專題演講

(1)講題：From Teacher to Computer: The Role of Scaffolding in Problem-Centered STEAM Learning／講者：美國北伊利諾大學教育科技與評量研究所 洪偉程教授兼所長

(2)講題：身兼實證醫學學者及醫師的教師:如何扮演好多重角色／講者：長庚大學醫學系 紀景琪特聘教授

2.STEAM教育、教學實踐、永續通識、醫學人文、教育研究等主題論文發表，圓桌論壇。

二、6/15日(四)8:30-17:55／地點：高雄蓮潭國際會館

1.三場優秀論文競賽發表

2.三場工作坊演講

(1)講題：精進量化研究 / 講者：屏東大學 侯雅齡教授兼特教系主任

(2)講題：Qualitative data analysis: Using multiple sources (textual, visual, social media) to develop and support thematic assertions / 講者：美國北伊利諾大學 教育科技與評量研究所 Dr. Laura Johnson

(3)講題：Open-source statistical analysis of data with Jamovi / 講者：美國北伊利諾大學 教育科技暨評量研究所 Dr. Thomas J. Smith

3.二場通識教育主管論壇

4.閉幕專題演講

   講題：Education in a Time of Human-Caused Ecological Devastation / 講者：美國印第安那州聖母大學心理系 Darcia Narvaez教授

三、6/16日(五)8:30-18:00 

【教育參訪】

 1.山線：旗山國小STEAM教育參訪、旗山老街/美濃客家文化City tour

 2.海線：光榮國小STEAM教育參訪、駁二特區哈瑪星City tour

四、報名費用

 1.論文作者/共同主辦與聯盟會員：免費參加，名額有限，以論文作者優先參加。

 2.一般與會者(無投稿/非共同主辦/非聯盟會員)

 (1)6/15工作坊報名費1000元 ；(2)6/16教育參訪&City tour報名費1000元，皆採現場現金收費。

五、報名網址：https://reurl.cc/aVvmjQ，報名於2023年05月31日（三）23:59 截止 。

六、活動網址：https://sites.google.com/view/2023steam/

七、本活動由臺灣通識教育策略聯盟暨品質策進會主辦、高雄市政府教育局、高雄醫學大學醫學院、國立中山大學西灣學院、國立屏東大學大武山學院、實踐大學、國立高雄師範大學通識教育中心、國立中山大學公民素養推動研究中心、國立高雄科技大學博雅教育中心、國立屏東科技大學通識教育中心、國立高雄餐旅大學通識教育中心、國立高雄大學通識教育中心、中山醫學大學、淡江大學、大葉大學通識教育中心、財團法人臺灣民主基金會、高雄長庚紀念醫院、高雄醫學大學通識教育中心/永續STEAM教育研究中心、高雄醫學大學健康科學院、全國夏季學院、教育部提升大學通識教育中程計畫-通識教育國際交流與出版分項計畫等合作辦理。

壹、辦理依據

• 指導單位：教育部、國立政治大學（提升大學通識教育中程計畫總計畫辦公室）
• 主辦單位：大同大學（子計畫2-1通識教育教師教學知能培力計畫）
• 合辦單位：國立臺灣師範大學、國立勤益科技大學

貳、論壇主題

• 108課綱與通識教育
• 社會實踐的通識教學設計

參、辦理目的

自111學年度起，經由108課綱所培育的高中畢業生開始進入大學就讀，有鑑於108課綱所強調的「素養導向」和「終身學習」等概念，與大學通識教育所重視的全人發展、跨領域、社會實踐與終身學習等教育目標，具有高度對應性。善用此課程革新的轉變，落實大學生在通識教育學習的銜接和深化，此為大學校院通識教育精進的重要契機。本論壇期能藉此促進通識教育教師掌握108課綱和通識教育的關係，並增進其對社會實踐動能的教學創新教法或教學設計之進展，敬請相關教學人員踴躍報名參加。

肆、論壇時間

1. 第一場：112年7月6日(四) 13:00~15:20 (會議連結將另行通知)
2. 第二場：112年7月11日(二) 13:00~15:20 (會議連結將另行通知)

伍、報名方式

• 本活動兩場次皆採線上形式辦理，敬請以網路進行報名。
• 報名截止日期：第一場至112年7月4日(二)止；第二場至112年7月9日(日)止。
• 本活動為教學相關主題的研習，將核發研習時數證明(2.5小時)給予全程參與者。

陸、聯絡人：大同大學 張悅倫助理 (02)7736-4704；ylchang@gm.ttu.edu.tw

• 想了解如何設計出優良的通識課程嗎？
• 課程與教學是如何轉化以符合現代學生需求呢？
• 快來報名研習活動！！(每場次皆有教育部傑出通識教育教師獎得主及教學實踐研究計畫績優教師擔任講者)

一、辦理單位：

指導單位：教育部

主辦單位：國立臺灣師範大學

合辦單位：國立勤益科技大學、大同大學

二、研習目的：

1. 分享典範與特色通識課程設計理念與實踐，供全國通識教師觀摩學習。
2. 提供典範與特色通識教育實施模式，讓通識教師依自身學校的特性，發展適合且創新的通識課程。
3. 引導各校通識教育開課單位，規劃具系統性且符合學生需求及學習模式的通識課程。

三、研習對象：全國大專院校通識教育教師及對研習活動有興趣者。

四、研習時間/地點：

1. 第一場：112/5/19(五) 9:00-12:00 / 國立臺中教育大學 求真樓4樓會議室K401
2. 第二場：112/5/26(五) 9:00-12:00 / 國立高雄師範大學 活動中心2樓演講廳
3. 第三場：112/6/2(五) 9:00-12:00 / 國立臺灣師範大學 教育大樓202國際會議廳
4. 第四場：112/6/9(五) 9:00-12:00 / 線上研習(本場次不供餐，會議連結將另行通知)

五、報名方式：線上報名，請至https://reurl.cc/ZX28LV填寫表單，額滿為止。

各場次報名截止時間：第一場-112年5月15日（星期一）。第二場-112年5月22日（星期一）。第三場-112年5月29日（星期一）。第四場-112年6月5日（星期一）。

六、活動資訊：

1. 各場次研習議程及講者名單請見附檔
2. 報名教師須全程參與，將核發研習時數3小時。
3. 響應環保及節能減碳，與會人員請自備環保杯。

七、聯絡人：國立臺灣師範大學 洪啟瑄助理。聯絡信箱：iger.cdtc@gmail.com；聯絡電話：02-77495943。

2023年6月14-16日「永續通識、醫學人文暨STEAM教育國際研討會」由高雄醫學大學洪瑞兒講座教授和黃芷翎教授統籌策劃，本活動由臺灣通識教育策略聯盟暨品質策進會結合高雄市政府教育局、高雄長庚紀念醫院、臺灣民主基金會、全國13所大學，通識教育國際交流與出版計畫(分項3-3)等共同主辦，召開多次工作會議，大家同心合意協作，假高雄市蓮潭國際會館舉辦。

~ The first school probably began with a man under a tree, and around him the listeners to the words of his mind. ~

建築界的哲學家路易斯‧康（Louis Kahn）說道，最初的學校，或許就始於一棵樹下。

在人類文明的起源中，學校和樹木有著深厚的聯繫。幾千年前，當人們尋求智慧與知識時，他們並沒有建立堅固的石造建築，而是在樹木的陰影下聚集。

任何人都是老師，也同時是學生，學習不僅僅發生在課堂內，而是無所不在，像是在樹林中的微風中聆聽葉子的低語，聆聽知識與智慧的流動。

通識教育是一趟穿越學科界限的旅程，它呼喚著學生們去尋找知識的多樣性，並從中培養批判思考、問題解決和創意表達的能力。然而，在既存的問題底下，我們還需要更多突破困境的利刃。

7月14日，關於通識教育的生態與創新，我們準備了豐富的活動：

• 1個 Z 注目
• 3位校長觀點
• 4段風起雲湧
• 5大主題向度
• 10場實踐建構

iGER Day, the day we are eager for change.

7月14日，邀請教通識課的你、上通識課的他、談通識夢的我，一起引風入林，讓大學的博雅思想大樹，能夠再次葉葉婆娑。

更多資訊，將陸續於iGER官方網站及粉絲專頁公布。

此工作坊邀請國立雲林科技大學 胡詠翔副教授 講授學習成效分析，
胡老師具有豐富的線上與數位課程經驗， 
開設當機器人來上班–未來職場的AI必修課、
大數據的設計思考等多門課程獲得教育部數位課程認證!

以學生線上學習作為研究主題，探討學生在線上的學習行為與學習表現之間的關係， 
透過設定適合的教學目標，配合分析方法，一方面反映學生的學習狀況，一方面也提供教師課堂設計參考。 
如果您曾經困惑，該如何分析同學線上課程的學習成效，進而提升課程設計，那麼請千萬不要錯過這次的工作坊!

工作坊重點搶先看：
1.數位學習課程設計與案例演練
2.學生學習軌跡萃取
3.教學干預方案設計與成效分析

講師:國立雲林科技大學 胡詠翔副教授
辦理方式:實體辦理
日期:112年06月09日（五）12:00-15:00
地點:臺北醫學大學跨領域1樓 i10 開放空間(敬備餐點)
報名連結:https://forms.gle/QdH4Kaiph5Madfc16

※請參與教師自備電腦
※依實際報名人數, 額滿將提早關閉表單