國立勤益科技大學「通識教育學院」整合基礎與博雅教育資源，致力於培育具備「科技心、人文情」的優秀人才。學校的一大特色為推動「明秀書院」，透過住宿學習制度傳承「現代匠師精神」；另外，還設有「日本研究中心」和「科普教育中心」，從各領域拓展學生學習視野。

高雄醫學大學做為全國首所私立醫學大學，堅持「人文關懷」與「專業」並重的教育理念，以六大核心能力為教育目標，並設有核心能力檢測，國文、英文、程式語言課程亦有詳盡的分級教學制度，教學架構完整、具系統性。

2023年的最後一個工作天（12/29），我們來到觀音山下，與臺南應用科技大學的師長們一同分享推動通識教育的想法與心得。

做為全臺唯一具有專業藝術學院的科技大學，南應大近年來深刻地將藝術元素與相應的師資融入通識，創建出獨有的文藝特色通識課程。除了積極申請美學素養計畫，以擴充老師們開課的資源與空間外，校園內一年平均400場大大小小的藝文展演活動，也讓同學們能沉浸在飽含文藝氣息的氛圍與空間中，自然而然地將藝術融入平時的學習與日常生活。

12月21日，我們來到板橋，與致理科技大學的師長們一同分享推動通識教育的想法與心得。

除了面向多元的通識課程，致理科大分屬不同領域的師長們也通力合作，不斷設計出橫跨多個領域的課程，並結合如金山、萬里等在地的機構與空間，讓同學們能走出教室的門、踏入真正的生活場域，實際動手操作，並在操作中獲得深刻的體悟與印象。

12月19日，我們來到熱鬧的台中市中心，與國立臺灣體育運動大學的師長們，在短暫卻充實的午後，一同分享推動通識教育的想法與心得。

作為以體育教育為特色的大學，國立體大除了近年開始推廣的跨領域微學程外，也以體育人最為重視的「奧林匹克精神」為依據，開創並推動融會了和平、倫理、美學、多元文化與國際觀的「奧林匹克教育」課程，也在校內設置了呈現各項學生作品的「奧林匹克教室」。

2月27日，我們來到觀音山下，與淡江大學的師長們一同分享推動通識教育的想法與心得。

將通識課程深刻地鑲嵌進淡水與周邊地區的景色與時光。從文學、藝術、社區營造等不同的面向，開展出豐富多元的教學內容。除了學習到生動活潑的知識，同學們也能夠在徜徉淡水各個角落的同時，感受到淡水的人文薈萃，從而受到啟發與薰陶。

12月22日，我們來到中國科技大學，與師長們一同分享推動通識教育的想法與心得。

有全國傑出通識教育教師獎得主坐鎮，中國科大不僅規劃了面向多元的通識課程，同時也積極地與周邊地區合作，貫徹大學社會責任的理念，隨著課程的推進與深入，同學們對地方的特色與各項事務變得更加熟稔，也能夠在不斷實踐與應用所學的同時，調整與打磨自己的觀點與構思，讓期末的成果更為成熟、扎實，並且能夠立刻投入使用。除此之外，學校的師長們也樂於舉辦各式各樣的活動，不斷豐富同學們的校園生活，也藉此拓展同學們的視野與國際觀。

1月4日，是iGER計畫2024年的第一次走訪，跟著和煦溫暖的陽光，我們來到了嘉義，與南華大學的師長們一同分享推動通識教育的想法與心得。

耕耘通識教育多年，南華大學在通識推動上有著豐富的經驗與深厚的底蘊，無論是通識課程的數量或是各項課程的設計，都相當活潑且多元，並且藉由課綱外部審查的機制，不斷調整與進化，讓同學們在畢業後，更能回應當前社會的需求，也能將課堂所學立刻投入使用。

演講簡介
在AI時代與少子化浪潮下，大學教育更需回到「人」的核心。元智大學以「科技與人文融合」為辦學理念，通識教育正是實踐此精神的基石。透過「經典閱讀」、「敘事表達」、「資訊素養」與「跨域講座」等課程，我們建構出兼具思辨深度與行動力的學習架構，並強調「知識體感化」，讓學生走入社區、企業與社會現場，從體驗中學習、從行動中成長。元智通識的一大特色在於「課程的延伸」，每門課皆可延展為微型課程、社區活動或自主學習計畫，讓學習從課堂擴展到生活，從校園延伸到社會。這不僅深化學生的學習意義，也形塑大學與社會共學的文化。通識教育的突破在於整合——整合專業與人文、教學與實踐、在地與國際。當通識成為大學的靈魂，它將啟發學生看見世界的寬度，也看見自己心靈的深度。

講者介紹
廖慶榮校長現任元智大學校長，自2022年2月1日上任以來，積極推動國際化與創新教育，致力於提升高等教育的品質與影響力。目前兼任中華民國通識教育學會理事長、國家品質獎評審召集人及亞東醫院董事等職務。廖校長畢業於明志工專工業管理科，取得伊利諾理工學院管理科學碩士與賓州州立大學工業工程博士學位，曾任臺科大校長、副校長、管理學院院長及講座教授，長期致力於高等教育與工程科技教育之推動。曾榮獲科技部傑出研究獎、特約研究員、教育部師鐸獎及中國工業工程學會終身成就獎等多項殊榮，是一位兼具學術高度與教育熱忱的學術領導者。

各位關心通識教育的師長及夥伴們開春愉快！

經過了一整個寒假的養精蓄銳，我們跟著溫暖的天氣、帶著飽滿的活力，展開了我們112學年度第二學期的首次行動諮詢服務。2月21日，我們來到關渡平原，沿著平緩上升的草地，來到了國立臺北藝術大學，與師長們一同分享實踐通識教育的想法與心得。