各位老師、各位同學，早安。非常榮幸能來到政治大學，跟大家分享我的一些想法。但更重要的是，有機會向各位學習。

我一直很期待能來這裡，跟在座的各位——也就是負責形塑臺灣未來通識教育與全人發展的領導者與學者們見面。不過，任何變革的關鍵，不只取決於老師、教職員或教授，更在於學生。所以，我們不僅要說服同仁們認同全人發展的重要性，同樣重要、甚至更重要的是，要讓年輕學生看見其中的價值，並願意擁抱學校為你們創造的機會。

對於在座的教師們，你們的工作不只是調整課程或檢討選修規定——這些是課程委員會做的事。你們其實正在參與一個更深層的任務：定義在二十一世紀，「教育一個人」 究竟代表什麼。我覺得，通識教育委員會的工作，可以稱為「文明工程」。它不只關乎就業能力——雖然這也很重要——也關乎身份認同；不只關乎技能，也關乎品格；不只關乎知識，也關乎判斷。

請容我先提出一個既古老但又迫切的问题：高等教育的目的是什麼？是為了幫助學生準備好進入職場，還是為了幫助他們過有意義、有責任感、有貢獻的人生？幾世紀以來，大學一直在「實用」與「養成」之間尋求平衡。我並非主張哪一邊更重要，事實上，兩者都很重要。

但是今天，有兩股強大的力量，把這種張力推到前所未有的程度：一個是人工智能，另一個是長壽。這兩者不僅迫使我們重新思考 「該教什麼」，更迫使我們思考 「要把學生塑造成什麼樣的人」，以及 「這個過程要持續多久」。

我今天想說的重點很簡單。如果我們認真看待在AI時代展開百歲人生的現實，那麼全人教育就不再只是個遙遠的口號，而是一個急迫的需要。而通識教育，若能妥善規劃並勇敢落實，正是我們手中一個能協助實現這項目標的有力工具。不過我必須補充，它需要與其他工具搭配使用。通識教育並非萬靈丹。這一點我會在稍後提出 「高等教育需要顛覆的四個領域」 時再回來討論。

本場交流會為【提升大學通識教育中程計畫 分項計畫４ 資訊科技素養培育計畫】舉辦 主講人：國立臺灣海洋大學 資訊工程學系 馬尚彬教授 現今是網際網路發達的資訊社會，各領域均需要大量軟體應用程式(software application)來因應領域需求、解決領域問題，因此，程式設計以及軟體應用程式開發已逐漸成為現代公民應具備的知識之一，而通識或跨領域課程融入相關元素亦已形成世界性的趨勢。然而，我們可以觀察到，許多學生即使了解程式語言之語法與結構，仍會苦於如何整合、活用這些語法構件，也較不熟悉如何搭配合適的工具與實施方式，以開發出實用的應用程式。此短講將會為大家介紹我們針對上述議題所歸納的課程模組地圖，其中包含軟體創作、軟體統合、運算表達理解等三個學習主軸，希望透過這些課程來減少學生從「撰寫短篇幅程式」到「開發軟體應用程式」的知識落差。 歡迎底下留言討論~並訂閱我們！分享影片！ 【參考資訊】 iGER計畫官網：https://iger.pro.edu.tw/ iGER計畫FB粉專：https://www.facebook.com/iger.edu 資訊科技素養培育計畫FB粉專：https://www.facebook.com/ITLC.university 分項計畫：資訊科技素養培育 #108課綱 #資訊科技 #培育

本場交流會為【提升大學通識教育中程計畫 分項計畫４ 資訊科技素養培育計畫】舉辦 主講人：國立政治大學 資訊科學系 江玥慧助理教授 在資訊科技素養培育的過程中，除了幫助學生了解資訊科技可以做什麼以及學會使用資訊科技，更應引導學生在使用資訊科技時，仍能保持對人的關懷， 例如：學生需要能關注到自身使用資訊科技的動機與目的是否善意與適當、使用資訊科技達成目的的過程是否與最初的動機契合，以及使用資訊科技的 過程中可能對他人或環境造成的影響，這些層面的關注則需要學生在運用資訊科技的過程中能夠持續進行自我覺察，因此，本短講亦將分享如何在資訊 通識課程中融入能引導學生練習自我覺察的教學活動。 歡迎底下留言討論~並訂閱我們！分享影片！ 【參考資訊】 iGER計畫官網：https://iger.pro.edu.tw/ iGER計畫FB粉專：https://www.facebook.com/iger.edu 資訊科技素養培育計畫FB粉專：https://www.facebook.com/ITLC.university 分項計畫：資訊科技素養培育 #108課綱 #資訊科技 #培育

本場交流會為【提升大學通識教育中程計畫 分項計畫４ 資訊科技素養培育計畫】舉辦 主講人：臺北醫學大學 跨領域學習中心 王明旭主任 跨領域智慧生醫已是醫學教育必然的未來趨勢，建校超過一甲子的臺北醫學大學於2016年推動基礎程式教育，2018年增列人工智慧導論校訂必修， 為未來智慧生醫基礎教育做準備，並於同年成立跨領域學院，致力於全校性跨領域教育推動，尤其是相關程式設計與人工智慧等數位科技跨域微學 程，經過四年的課程開設優化與穩定發展努力下，成為學院主流核心教學方向，更成為北醫同學青睞選修的主要學習領域。 歡迎底下留言討論~並訂閱我們！分享影片！ 【參考資訊】 iGER計畫官網：https://iger.pro.edu.tw/ iGER計畫FB粉專：https://www.facebook.com/iger.edu 資訊科技素養培育計畫FB粉專：https://www.facebook.com/ITLC.university 分項計畫：資訊科技素養培育 #108課綱 #資訊科技 #培育

本場交流會為【提升大學通識教育中程計畫 分項計畫４ 資訊科技素養培育計畫】舉辦 主講人：國立政治大學 資訊科學系 廖峻鋒副教授 在數位時代，每個公民日常生活都受到資訊科技的影響，資訊化社會的公民，在生活中不可避免須作出與資訊系統相關的重要決策， 資訊科技也將成為日常生活、與他人溝通、求知、甚至於進行娛樂的基本能力。在此短講中，講者將由素養培育與通識教育的角度 與大家共同來探索，在這樣的嶄新時代，對於一般非資電相關科系同學，要如何延續108課綱，形塑連貫的大學資訊素養培育，以 協助同學們畢業後具有在未來資訊化社會生活的基本資訊能力。 歡迎底下留言討論~並訂閱我們！分享影片！ 【參考資訊】 iGER計畫官網：https://iger.pro.edu.tw/ iGER計畫FB粉專：https://www.facebook.com/iger.edu 資訊科技素養培育計畫FB粉專：https://www.facebook.com/ITLC.university 分項計畫：資訊科技素養培育 #108課綱 #資訊科技 #培育