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永續發展目標學的啟動:虎尾科大通識教育的轉型
「在被邀請今天的分享時,我心裡其實有點錯愕,」虎尾科技大學康世昊主任坦言,「我們為什麼可以被邀請來分享?這讓我感到很意外。」但也正是這個機會,讓他得以向大家分享虎尾科大通識教育中心從驚濤駭浪到穩健腳步的心路歷程。
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iGER行動諮詢服務-國立虎尾科技大學
很快地已經是五月的尾聲~iGER團隊前往位於雲林的虎尾科技大學 。
一起來看看通識教育在虎尾科大的發展趨勢吧! -

從被動連結到主動倡議——虎尾科大通識中心的重新定位
國立虎尾科技大學通識教育中心康世昊主任在採訪一開始,談到通識教育推動的挑戰時坦言:「過去虎科大的通識中心下轄國文、數理與博雅組,大家目標任務不同,只能以『互不影響』為最高原則,結果造成更高層次的通識教育理念改革難以推動。」而這種分散的組織模式,使通識中心無法集中能量,回應更核心的通識教育問題。
改變的契機,來自組織重整:國文與數理的共同科相繼從通識中心剝離,博雅組成為中心的唯一主體。這個調整在許多人眼中是縮編、是危機,但在康世昊看來,卻是難得的轉機:「改革共同科架構之後,中心的任務集中了,大家該做什麼的共識變得更清晰了。」
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永續發展目標學的啟動:虎尾科大通識教育的轉型任務
【分區諮詢服務座談會】
優良實務短講:永續發展目標學的啟動:虎尾科大通識教育的轉型任務
■講者:康世昊 / 國立虎尾科技大學通識教育中心主任
康世昊 / 國立虎尾科技大學通識教育中心副教授、主任兼永續發展處大學社會責任中心主任