「通識教育國際鏈結論壇」是由通識教育國際交流與出版計畫與大葉大學通識教育中心共同舉辦的線上活動，於2023年7月24日至7月26日期間舉行，持續3天，共計舉辦9場次。此次活動是「重播」2022年11月的國際研討會三位國際學者的專題演講影片，演講者使用外文演講，並提供中文字幕翻譯。

每天的活動內容包含三場次，13:30-14:30固定由韓國教養教育學會理事長、韓國延世大學的洪錫敏教授主講，講題為「韓國敎養教育學會與韓國博雅/教養教育的發展」；14:30-15:30固定由日本大學教育學會會長Prof. Reiko Yamada(山田礼子)主講，講題為「日本大學教育學會的過去、現在和未來：從通識、教養教育改革之關連性探討」；15:30-16:30固定由美國學院與大學協會主席Prof. Lynn Pasquerella主講，講題為「通識教育與STEAM教育培養學生在21世紀取得成功的角色」。

三位國際學者的專題演講分別涵蓋了韓國、日本和美國的通識教育發展現況和未來展望，讓與會者深入了解各國通識教育的特色和挑戰。他們的演講不僅啟發了與會者對通識教育的思考，更激發了對通識教育實踐的熱情和動力。

透過這場國際鏈結論壇，不僅加深了各國通識教育領域之間的了解與交流，也促進了通識教育的發展與合作。參與者可以透過這樣的平台，深入探討通識教育的理念和實踐，並將這些啟發帶回自己的學術和教學實踐中。

疫情改變了我們的世界，也改變了教育模式，數位教學不再只是選項，而是成為未來的主要方式之一。這個轉變讓老師們跨越以往的教學習慣，嘗試利用各種數位工具進行授課，發展更多元的教學策略。

我們看到很多的數位課程可能建置的很完善，也提供給台灣很多學生進行修課，可是其他老師想要走這條路卻望塵莫及，或者是不知道該怎麼向這樣子好的範例去進行學習，通識教育數位典範課程計畫最重要的目標之一，是希望參與計畫的老師可以一起透過小冊的整理，讓更多想要開一樣課程的老師可以來運用，而回到這件事情上最大的原則，就是分享老師的教學 tips 。 小冊最重要的目的就是教其他的教學者如何教，最大的關鍵點在於不是只是分享自己的課程，而是分享「您究竟如何設計線上課程 、 您如何規劃線上的互動或班級經營的目標而前進」，讓其他老師看了您的教學特點後再運用到他自己的課堂，進而創造出一個好的優化及推動。

我們將持續收整老師們的工具小冊，分享於IGER的粉絲專頁。不論您是「正在走入數位的老師」或是「已經走在前頭的高手老師」，在數位教學的這條路上，我們一同前進!我們也樂於期待更多老師的參與，也請持續關注後續的小冊分享~
 

大家好！我們是「我的通識．我來設計」工作坊-高雄場的學員：張諭己、林禎怡、林玉屏、程永成、郭芝蘭。很榮幸我們設計的「團隊溝通力養成」課程，獲得IGER DAY最佳人氣獎!!相信各位高中生、大學生、以及正在職場奮鬥的年輕人，應該曾遇到有溝沒有通，甚至吵架的情形。因此我們希望在學期間，可以先學會避免因錯誤的溝通方式造成的衝突與應對的方法!
我們希望先藉由探討生活中常見的溝通問題，以案例分析來盤點溝通過程中的問題點，讓學生們透過小組討論來認識無效溝通與有效溝通的辨識。
課程中，以生活情境的模擬實作，透過劇本將職場與學校較常遇到的溝通衝突情境，搬到教室中讓學生身歷其境，並透過小組成員不斷試錯與老師輔佐下，學到有效溝通所需要的心態與溝通技巧 。
讓學生未來在面對團隊溝通問題時，不再溝通卡~~                                    

大家好！我們是「我的通識．我來設計」高雄場的學員：葉婕琳、王若琳、許津銘、伍俞璇。很榮幸我們設計的「打造你的品牌世界」課程，獲得IGER DAY最佳人氣獎，現在就讓我們為你介紹這門課的設計理念吧!

我們希望透過課程探索，學習打造獨一無二的個人品牌，讓我們在網絡世界中綻放光芒！例如使用超酷的LinkedIn和神奇的Portaly，從建立帳號到精心維護，學習如何在自媒體平台上展現個人獨特的風格和特點。

希望經由老師的帶領，讓我們能夠揮灑創意、學習編輯技巧，讓我們的內容更加精彩和吸引人，透過課程建立個人專屬自媒體平台，並讓個人品牌更加生動有趣。

期待對這門課程有興趣的老師，帶領我們開啟這段令人興奮的學習旅程！

典範與特色通識課程提供通識教育實施模式，讓通識教師依自身學校的特性，發展適合且創新的通識課程，規劃具系統性且符合學生需求及學習模式的通識課程。

典範通識課程為邀請教育部全國傑出通識教育教師獎歷屆得主；特色通識課程為邀請教育部教學實踐研究計畫三次績優之教師。一同與大家分享課程設計know-how、課程特色及課程轉化歷程。

112年度典範與特色通識課程教師名單：典範通識課程教師10位、特色通識課程教師4位。

12門由參加二天一夜「我的通識．我來設計」工作坊的學生團隊產出的創意課程

邀請想要了解學生學習需求的您一起來聽聽學生的想望與期待，與學生攜手共構課程。

活動日期 & 地點:

台北場：112年12月22日(星期五) 9:00~16:00 政大公企中心(近捷運東門站)

台中場：113年01月19日(星期五) 9:00~16:00 逢甲大學

踏出這一步，我們一起去看看新時代學生想要的是什麼

實現學生的夢

快來報名吧！

為鼓勵通識課程教師形成社群，促進跨領域教師之交流，鼓勵採跨校方式或與專業系所教師共同進行通識課程之開發、執行，或組織讀書會與討論會，以發揚共學共好之精神，本計畫補助上述3類教師社群之運行。

教師社群活動形式可採座談會、研討會、讀書會、工作坊、實務論壇、教學媒材研發討論、同儕教學觀察、主題經驗分享等形式進行。

112學年度教師社群核定課程執行社群7件、課程開發社群7件、讀書會社群1件，共15件。

iGER計畫日前舉辦分區諮詢服務座談會，在臺北上午場中邀請到大葉大學校務發展及品保處長兼通識教育中心主任陳郁文以「大葉通識教育創新與D無窮學院」進行短講，分享該校如何透過結合SDGs生態基地發展特色通識教育，及「D無窮學院」虛擬學院的創新嘗試。在演講中，陳郁文主任首先感謝iGER及高教深耕計畫對大葉大學的支持，使學校能夠走出一條結合SDGs生態基地的特色通識教育路線。

「作為全國僅有的兩所體育大學之一，我們雖然規模較小，但我們有自己的特色和亮點。」臺灣體育運動大學許立宏主任在分區諮詢服務座談會中，以此開頭，並娓娓道來該校通識教育的特色與發展歷程。