六月下旬，iGER行動諮詢服務的腳步來到國立屏東大學。學校以「屏東事就是屏大的事」為旨，創立「大武山學院」，整合共同教育中心、大武山社會責任暨永續發展中心等七個涵蓋通識、USR、地方創生的單位。另外，還將屏東學課程列為全校必修，內容涵蓋磨課師、講座及深入屏東各領域產業日常的實地體驗，使學生能認識並關懷屏東。

【三階段自主學習體系】
學校建構三階段自主學習體系：首先是「探索」導向的「微學分課程」，接著是「培力」為導向的「自我導向-自主募課課程」，最後階段為「實踐」導向的「自我導向-自我實踐課程」。「微學分課程」每10至18小時為一完整主題，每修滿18小時時數採認1學分；「自我導向-自主募課課程」由學生自主營造學習環境，最少應有10位參與學生，完成可採認1學分；「自我導向-自我實踐課程」，為學生提案、主導的深度學習專案，參與成員至少2位，完成可採認1學分，學生也可以將原本的自主募課課程，進階發展至自我實踐課程。此外，學校亦推廣Coursera、跨校通識MOOCS課程及推動數位自學辦法。

【跨域學習發展成果】
學校規劃「跨領域學分學程」、「跨領域共授課程」和「微學程」，以增加多元學習機會。其中，「跨領域學分學程」共18項，培養學生多元專業與跨域合作能力。部分課程由多個系所／院共開，部分則與政府機構或企業基金合作。「跨領域共授課程」由兩位以上不同學院之教師合作規劃、共同開課，學生須出席8週以上。此外，學校開設5項「微學程」課程，涵蓋VR/AR設計、社會企業、教育大數據等前瞻領域。課程可由單一或多系所／院共同開設，學生應修18學分。

【校方與專業系所共同支持】
校方長期重視通識教育，持續精進通識制度與結構，是大武山學院發展的極大助力。學院不僅師資來源豐富，各系專任教師亦積極開設通識課程，促進專業與通識的融合。

【資訊科技素養培育】
在資訊科技素養培育方面，學校將程式設計課程列入日間部學生必修，並因應AI時代來臨調整課程：除了推動共同教育再設計外，亦鼓勵開設AI素養與應用課程。