【112學年度第二學期，iGER行動諮詢服務第三彈！】

iGER團隊今日來到位在臺北盆地另一側的國立臺北護理健康大學 。
北護大是國家照護與長照的發展重鎮，同時也正在積極地發展通識教育，
讓我們一起來探索吧！
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【教師專業成長社群】
北護大針對通識教育建立了一系列的教師專業成長社群，除了促進教師間的連結與互動外，在教學創新與精進上亦積極發展。在持續進步的基礎上，成功於110年成立跨域學院，落實院核心實體化，並根據社群的交流累積，發展出獨特的通識制度：微學分、學期揪課制度等。
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【微學分學程】
學校的微學分結合校內資源，以跨單位合作的方式開發不同領域課程，除了增加學生選課的彈性與自由，也提升學生跨域能力。值得一提的是，臺北護大獨特的揪課制度落實成功，吸引到許多學生，平均選課人次也超過1,000人！
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【多元領域小組】
通識中心擁有不同領域的小組，各組在其範疇內各司其職，針對各領域需求制定專屬的推動策略及未來規劃，辦理多樣的活動及創意競賽。藉通識的多角發展，不僅活化學生的多元視野，同時實現跨域學習的展望！比如學校的人文法政組便搭配大學社會責任計畫，讓學生深入社區進行課程實作，增加學校與社區里民的交流及互動。
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【資訊科技教育之實踐】
臺北護大將資訊科技教育的定位在與臨床實踐結合之上，透過科技素養教育培養學生對於智慧照護的認知與實務能力，促使學生未來投入臨床工作時，能擁有以數位科技解決問題的核心能力，提升未來護理健康體系的效率和品質。