「教育部提升大學通識教育計畫」（Initiating General Education Renaissance, iGER）繼2023年定調以iGER Day為年度成果發表會後，2024的iGER Day以「融通與貫串—通識探索之旅」為主題，在7月4日（四）假政大公企中心舉行。iGER計畫以「啟動通識教育文藝復興」自許，iGER Day不只是計畫成果的發表，也希望藉此廣邀全國校院通識教育夥伴齊聚一堂，在經驗交流、同儕共學的同時，凝聚問題意識，攜手同行通識教育的下一哩路。活動開場，邀請前教育部長、政大科技管理與智慧財產研究所講座教授吳思華，以「永續AI時代的通識教育」進行專題演講。吳部長認為，在AI浪潮下，大學通識課應該要讓學生「更像人類」，關注生活經驗、培養宏觀視野和慈悲心，因為這些都是人類獨有的能力，無法被AI取代。

iGER計畫共有14所學校加入，總辦公室在國立政治大學。這次的iGER Day成果發表會共有全國大專校院共有90餘所學校、200餘人參與，攜手思考AI時代浪潮下，大學通識教育應該如何回應。計畫總主持人政治大學李蔡彥校長、分項計畫主持人臺灣師範大學教務長劉美慧、台灣大學機械工程學系詹魁元教授、政治大學電子計算機中心副主任廖峻峰教授，分享iGER計畫執行以來的成果。李蔡彥認為，「iGER希望喚起學生對於通識課的熱情，大學生如果只懂專業科目，而缺乏博雅教育，會變得盲目」，劉美慧則表示，面對快速變遷的社會，大學通識課應該以學生作為課程的主體。

「融通與貫串—通識探索之旅」除吳思華前部長的專題演講外，尚包含跨校合作、通識推廣、資訊通識、自主學習、日常通識實踐、素養導向等六大短講主題，幾乎涵括了目前通識教育教學現場的主要議題，老師們除分享教學經驗與現場碰到的挑戰外，也構築對於新通識的想像。

「跨校合作」由中興大學文學院院長、通識中心主任吳政憲教授分享跨校師生社群與通識暨自主學習創新的經驗；台北醫學大學副通識教育中心主任邱佳慧副教授講述無限時空的跨校聯盟HUB；台灣體育大學運動休閒學系張哲維教授則分享跨校選課與數位學習平台的實踐經驗。

「通識推廣」由「親子天下」媒體產品事業群產品中心副總經理林彥傑分享如何從「親子天下翻轉教育網站」看見小學老師的資源需求；台灣大學共同教育中心副主任劉文清教授、中央大學通識教育中心主任姜貞吟教授分享參與iGER計畫《博觀通識》系列專書撰寫、出版的經驗；銘傳大學通識教育中心駱芬美副教授則分享銘傳大學通識教育中心「通識之聲」（Podcast）的運營經驗。

「資訊通識」由淡江大學資訊工程學系張志勇特聘教授分享人工智慧的素養與思維；國立中正大學資訊工程學系邱志義教授說明通識教育中的資訊科技素養；逢甲大學資訊工程學系郭崇韋助理教授講述數位時代的跨域學習。

「自主學習」由台灣大學創新領域學士學位學程專案助理教授黃書緯點出自主學習的許諾與失落；大葉大學國際企業管理系四年級余宥榤同學、台北商業大學助理教授林怡安分別就「我的通識．我來設計」和「我的通識．教師來接招」進行分享； Coding101由iGER分項計畫協同主持人逢甲大學資訊工程學系陳錫民教授引言coding101、台灣大學生物產業暨發展學系四年級黃韻文同學分享Souly網站開發心路歷程。

「日常通識實踐」由朝陽科暨大學通識教育中心助理教授、學務處服務學習組主任陳明國分享如何讓勞作教育成為一段有意義的學習旅程；清華學院清華書院導師、通識教育中心兼任助理教授吳哲良說明如何驅動「宿社群」的能動性；台南應用科技大學校務發展中心主任張人懿教授探討「藝文活用、文創深耕」的新生活美學。

「素養導向」由雲林科技大學文化資產維護系林崇熙教授分享通識如何讓教育回到真實世界；接下來，由全國夏季學院執行長周涵怡副教授引介夏季學院課程，再由清華大學通識教育中心助理教授江柏毅從「認識甲骨文字與古代中國文化」課程切入，闡述未來通識教育多元跨域合作的可能性；台灣師範大學大眾傳播研究所特聘教授陳炳宏分享「媒體素養」課程的課程教學經驗，揭櫫媒體素養教育的具體任務和終極目標。

2024年iGER Day聚集來自全國校院師生們在通識教育領域的多元教學與學習經驗，見證了大學通識教育的挑戰與機會，而隨著人工智慧改變現代人生活方式的同時，通識教育的目的與樣態也需要隨之調整，通識教育的創新並非一蹴可幾，需要更多通識教育夥伴熱情投入，兩年的iGER Day已經逐漸匯聚一股量能，iGER計畫期許這股量能不斷擴展並延續下去，為臺灣通識教育的創新打開新的可能性！