2026 iGER Day 仰觀通識宇宙
講題 | 通識教育混成教學的「枯榮禪功」：OER x GenAI
講者 | 林怡安助理教授/國立臺北商業大學
簡介 | 《天龍八部》中天龍寺枯榮大師所修習之「枯榮禪功」，講求「半枯半榮，非枯非榮」之境界，此概念正契合當代通識教育的核心哲理：於科技變局中洞悉本質，於虛實交織間淬鍊智慧。這套混成教學設計，實為一場人文與科技的辯證對話。開放式教育資源（OER）恰如其「枯」，代表沉靜、深厚且歷經淬鍊的前人知識結晶，為學生扎下穩固的學術根基；生成式 AI則如其「榮」，展現出蓬勃生機與動態演變，以無形之姿激盪學生的創新思維。當兩者於通識課堂深度融合，混成教學將超越傳統講授的框架，轉化為驅動學生批判性思考與自主學習的催化劑。生成式AI的崛起並非旨在取代教師，而是將教學者自知識單向灌輸的繁複庶務中釋放。當學生能透過 OER 進行自主學習，並運用生成式AI 進行協作探究時，教師方能回歸博雅通識教育之本懷—於課堂中引導深度對話，指引學生在資訊爆炸的時代中，不迷失於科技的表象，進而建構完整的知識視野。科技更迭不息，惟教育之初衷恆常。期盼透過OER 與 GenAI的混成教學架構，引領臺灣大專院校學子掌握科技工具，於未來數位社會中安穩致遠。
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2026 iGER Day 仰觀通識宇宙 |【主題短講】通識教育混成教學的「枯榮禪功」：OER x GenAI/林怡安助理教授
2026-07-16