【 運用ChatGPT減輕教師備課負擔：AI教學助手的應用與挑戰 】
鍾志鴻/淡江大學教育科技學系副教授
在AI技術快速發展的時代，ChatGPT等生成式AI工具為教育工作者帶來了全新的可能性。本文將探討如何善用AI工具協助教學準備，提升教學效率，同時也討論使用AI工具時需要注意的事項。
AI教學工具的優勢在於能大幅縮短教師備課時間。ChatGPT等AI工具可將傳統半天的備課時間縮短至約5分鐘。然而，在運用AI教學時也面臨一些挑戰。首先是辨識問題，目前即使是AI開發商也難以完全判斷內容是否為AI生成。其次，學生可能過度依賴AI，缺乏深度思考能力。因此，教師需要調整教學策略，強調人機協作能力的培養。
有效運用AI的關鍵在於提供精確的提示（Prompt）。大學教授往往比中小學教師更容易獲得理想的AI回應，主要是因為他們能更清楚地表達需求。
接下來介紹一些實用的AI工具：
- 簡報製作工具：Gamma AI可在短時間內生成完整簡報，Microsoft Copilot則可將文字直接轉換為簡報。
- 教材開發工具：包括可生成Markdown格式心智圖的ChatGPT，以及可生成完整教案的工具。運用AI還可將桌遊開發時間從1-2年縮短至3個月。
- 語言學習工具：提供真實對話體驗的英語助手Call Annie，具備諮商功能的聊天機器人Pi，以及可與動漫角色對話的Character.ai。
- 多媒體製作工具：Canva擁有AI繪圖及圖片合成功能，剪映可自動生成字幕、配音和剪輯，D-ID可製作虛擬主播。
- 評量工具：包括自動出題系統Quizlet AI，可生成各類測驗的DIFT，以及扮演虛擬助教進行作業評分的GPT評分助手。
運用這些AI工具，教師可以大幅提高教學準備的效率，讓更多時間集中在教學活動本身。然而，過度依賴AI也可能出現一些問題，如學生缺乏深度思考能力。因此，教師需要調整教學策略，引導學生正確使用AI工具，培養人機協作的能力。
此外，AI工具在內容生成和自動評分方面顯示出強大的功能，但也存在一些缺陷，如難以完全判斷內容真實性。因此，教師應該保持警惕，確保學生作業的真實性和原創性。
未來教師的工作將更加智能高效，但同時也須加強對學生批判思維和創新能力的培養，達致人機和諧共生。