一百多年前，德國社會學家韋伯對我們教育的批判話語言猶在耳：側重文學又不將其運用至溝通交流，造成了知識與生活的割裂；缺乏算數訓練，且在哲學層面「信守經典、不事思辨」，阻礙了個體邏輯、思辨能力的發展。在這一背景下勃興的通識教育與現代大學一樣，希望在社會與個人間找尋共贏，實現社會發展與人之價值。如此地檢視今日的大學通識課程，能不能說已經有效回應了國際上對我們本土文化質疑的聲音？我們是否看到學生的特性並制定出相應的教學策略了呢？

蒲彥光主任以孔子的兩位弟子為例提示教育觀念的變遷：台灣教育在相當長的一段時間裡，更容易欣賞顏淵般沈默寡言、內心深沉的人，對於勇往直前的子路，則因其冒失的行為常常心存偏見，而現在，隨著教育觀念的改變，老師已經越來越能包容像子路這樣的學生，易言之，「有勇氣犯錯的子路，才是我們不夠認識的人」，但相應的課程是否也呈現出包容的態度，容許學生去探索、去試錯呢？

國立清華大學通識教育中心吳俊業副主任，開宗明義地講述了通識教育運作中的弔詭：教育部與大學機構為提升大學生的個體綜合素養、踐行全人教育理念，積極豐富與完善通識教育課程，但在實際運作中，「又甜又涼」卻是大學生們選篩選通識課程的標準，易言之，只要給分甜，作業涼，能累積到應有的點數或分數就萬事大吉。

國立清華大學通識教育中心肯認升學主義、教育功利主義與學院本位主義等對大學風氣的影響，但他將問題的解決率先聚焦在如何扭轉大學生對通識課程的認識，並循此提出了，從博雅的通識學習環境之營造，重塑大學生修習通識課程之體驗

SDGs（Sustainable Development Goals，永續發展目標）對台灣來說，已經不是陌生的概念。它本是一個全球性的議程，驅使各國合作解決人類面對的共同問題，諸如終結貧窮、永續消費與生產、性別平等、氣候變遷行動等。當它被置入通識教育的規劃中，便在跨域整合思維中展現出無限能量。整體來說，SDGs給通識教育的發展提供了一個全球性的框架，使其能在全球視野、可持續發展的價值觀與實踐能力上，幫助我們重塑新世紀教育：「接軌產業技能、創新教學及優質就業」，而這也恰是國立臺中科技大學給自己定下的教育使命。

本活動由於場地容量限制，目前已報名額滿；若後續有名額釋出將再進行公告，尚祈海涵！

此工作坊邀請人稱「教科先生」的連育仁老師
帶領操作線上課程的教學互動設計、線上課程如何經營才能抓住學生的目光，以及介紹多種AI工具應用，與參與老師無私地分享更貼近教學的工具及平台選擇。讓與會的老師直呼含金量真高! 面對混合式教學，擴展了以往對線上課程的刻板印象。

連老師於本場次課程中，首先帶領師長了解實體及線上課程型態的轉變，當談到教學中的「溫度」時，連老師說道：「線上教學雖然缺乏面對面的實際互動，但透過工具也能創造出一定程度的互動和共鳴，取決於教學者如何營造出「沉浸式的線上課程」來讓學生感受到關愛和支持 !。

連老師接連介紹許多新穎且實用的免費線上互動軟體及工具，如：提供進入元宇宙參與課程之Universe by ViewSonic；提供教學工具、互動白板-My ViewBoard 以及 Zoomit、線上互動及問答實作工具-Classswit…等實用數位工具，以有效提升線上課程的靈活性與互動性，同時成功掌握與會師長的參與度及學習成效。

連老師於結尾最後勉勵師長，面對現今後疫情時代的數位轉型及AI浪潮的來襲，教法的轉變越來越關鍵，數位不是強化，而是轉化。巧妙的善用數位，教學場域將無遠弗屆。

各位老師久等了~

雲端學院第二期數位教學工具小冊由夥伴教師協助產出，由課程老師一起開發工具小冊，看7位老師所分享的遠距教學特色、運用到的線上教學特點以及好Tips !!!

主題搶先看:
臺北醫學大學-鄭穎老師/遠距課程的多元設計-同步x非同步x實體
南台科技大學-王鶴巘老師/數位科技在外語課程的運用
臺北商業大學-林怡安老師/通識課程EMI無痛轉型
雲林科技大學-胡詠翔/線上課程發展指引(上+下)
文化大學-鄒忠毅老師/鬍子拉拉談超簡單線上影片製作方式
文化大學-連啟元老師/磨課師開課經驗分享
馬偕醫學院-廖恩慈老師/給新手教師的線上教學提點

索取檔案留言方式如下：
(1)登入facebook→ 搜尋提升大學通識教育計畫粉絲專頁並按讚追蹤→找到以下圖片並於留言區留言
(2)我是來自OO學校OO系所/或OO單位的老師/同仁，我想取得OO學校OO老師的工具小冊
我們將以私訊的方式提供google表單，請您填寫幾個問題後，傳送電子檔連結給您，目前一次僅開放索取兩本手冊，請您先選擇兩本，待閱畢後再留言索取其他手冊，感謝您!

小編預告!!! 我們將會邀請撰寫的老師線上分享~請持續關注臉書動態!
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【敬邀】1/8日(一)3-5PM線上通識國際講座－臺灣通識與資訊科技素養教育 

大家好：竭誠歡迎參加！本活動敬備電子研習證書。

請把握2024年1月8日(一)韓國教養學會主辦的國際講座，將由政大李蔡彥校長/IGER總計畫主持人主講，資訊如下：迎接AI時代，資訊科技教育已前瞻性地提出AI素養的觀點…。

(一) 報名系統：https://forms.gle/LELmxShsARxQPq5x5 ，截止日期為1/5(五)中午，當天敬送會議資料。

(二) 日期：2024年1月8日(週一)，臺灣時間下午15:00-17:00(TST)。

(三) ZOOM網址： https://yonsei.zoom.us/j/82888503792  (直接點擊加入)
  ID: 828 8850 3792

(四) 主講者：李蔡彥校長。國立政治大學校長/教育部提升大學通識教育中程計畫IGER總計畫主持人/曾任教育部資訊及科技教育司司長/美國史丹佛大學機械系博士 /資訊科學系碩士
 
(五)講題：臺灣通識與資訊科技素養教育 (Information Technology Literacy and General Education in Taiwan)

(六) ※本活動以中文演講，敬備電子研習證書。

協辦單位：中華民國通識教育學會、教育部提升大學通識教育中程計畫--通識教育國際交流與出版分項計畫等。

【備註】此為韓國教養學會在「滄波講座」之後，新的「博雅教育學術討論會」 LibEdCol (Liberal Education Colloquium) 系列講座。

以研析通識教育中的科技資訊素養為目標。為了因應未來科技社會的需要，設計以「軟體創作與統合」以及「運算表達理解」兩個能力為主的課程。子計畫主要工作項目包含開發課程模組、實習教材與相關素材、推廣課程、成立社群、舉辦競賽等。

負責統籌全體計畫的推行，並研究、分析國內外的通識教育實施情形。對內強化各計畫之間的聯繫與合作，對外則協助各校創新、改革通識教育。且透過舉辦會議、經營網站、提供諮詢等等形式來推廣通識教育的理念與價值。