【112學年度第一學期，iGER行動諮詢服務第九彈！】

　　1月4日，是iGER計畫2024年的第一次走訪，跟著和煦溫暖的陽光，我們來到了嘉義，與南華大學的師長們一同分享推動通識教育的想法與心得。

　　耕耘通識教育多年，南華大學在通識推動上有著豐富的經驗與深厚的底蘊，無論是通識課程的數量或是各項課程的設計，都相當活潑且多元，並且藉由課綱外部審查的機制，不斷調整與進化，讓同學們在畢業後，更能回應當前社會的需求，也能將課堂所學立刻投入使用。

　　於此同時，配合著學校的創立背景與辦學方向，一直以來，南華大學都致力於將生命教育融入通識課程，從而發展出南華獨有的生命教育特色課程。像是去年12月才為了全體大一新生、近千位同學盛大舉辦的「成年禮」，便是南華自創校以來的傳統。透過儀式舉行前的一系列課程，向同學們解釋儀式的流程、大學教育的理念，以及生命教育的核心意涵，而後透過莊嚴隆重、遵循古禮的儀式，讓參加儀式的同學們體會到父母養育及師長教學的辛勞，從而學習到該如何善待自己、善待社會，以及善待自身周遭的一切。

　　在資訊素養的推動上，南華的師長們除了將數位人文的概念與通識核心課程結合，也在數位科技相關課程與各系專業融會的過程中，積極地尋找適合每項專業的、專屬於各個專業科系的程式語言。

　　教學之外，南華的師長們也透過IR分析，精確掌握每一位同學們的成長背景與生活近況，並在各方面提供堅實的支撐與協助。這份對同學們的細緻體貼與溫暖照顧，令我們相當感動與欽佩。

　　感謝南華大學師長們的慷慨與熱情，也期待接下來的行動諮詢服務，能夠在走訪各地各校的過程中，發現並學習到更多關於通識教育，那些令人振奮的故事。