【112學年度第二學期，iGER行動諮詢服務第七彈！】

炎炎夏日來臨，而我們的行動諮詢服務依舊如火如荼地進行中。
iGER團隊這次來到內湖的德明財經科技大學，來看看他們通識發展的成果吧！
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【與108課綱之融通貫串】
學校在設計課程時，將108課綱所強調之素養、思維模式融入進課程內，諸如設計思考、人際溝通、媒體素養、國際思維等，提供全人教育之內容。幫助學生培養批判性思維與解決能力之餘，亦使得學生能更有效地銜接高中和大學的課業。
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【「適切」的師資規劃】
徳明科大在教師聘任上，採取三大方向：
1. 根據課程性質安排適任師資
2. 採取「邀請制」，邀請適合的教師擔任課程教席
3. 與外校合作，邀請各校適任師資到校開設課程
強調師資適任性，以提升教學之效果，進而提升學生的學習成效及表現。另外，學校也結合外校資源，提供學生最多元的、創新的教學。
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【積極推動資訊科技素養】 
響應AI時代的來臨，徳明科大也積極地推動資訊科技相關素養課程，比如將各系專業知識融入程式設計的課程，採用深入淺出之方法進行教學，幫助學生更好地吸收課程內容。此外，也透過與實務案例結合之方式，提升整體學習成效。
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【獨有的通識融貫課程】
德明科大經過多次通識變革後，發展出與其他學校不同的獨特系統，比如將生命議題融貫進大一國文，讓學生體會到國學的博大精深；及將國際思維與多元文化等概念融入大二英文，在學習語言之餘也能同時培養國際視野等等。