大同大學自創校以來，始終強調通才學習的觀念，學校的教育目標為「建教合一、研究發展、正誠勤儉、工業報國」，致力培育具人文關懷和宏觀視野的現代專業人才。

在總計28學分的通識課程架構中，包含基礎共同必修課程14學分和博雅通識選修10學分，以及別具一格的「現代公民素養」與「社會設計」，各為2學分。學校展現獨特的教育遠見，自102學年起將「現代公民素養」訂為全校必修，透過美學素養、資通安全與個資保護、食品安全與地球環境、媒體素養、法律與智財權、生命教育與性平教育等主題，銜接高中階段之學習成果，拓展多元領域知識，為未來的全人發展和跨域學習打下基礎；自109學年度起推動的「社會設計」課程，鼓勵學生針對社會議題提出不同的觀察和解決方案，採用「發掘與思考問題、跨域對話、團隊合作、動手實踐」的學習方式，並以專題發表競賽形式提出解決方案，體現學校重視人文關懷、專業實踐、跨域學習與實作的理念。

在教學創新與特色發展方面，大同大學充分發展了「在地連結」與「數位跨域」的雙重優勢。通識中心善用學校位於中山北路的地理特色，自102年開始推動「走讀中山北路」等在地文化課程，帶領學生探訪周邊的孔廟、保安宮及各式古蹟和設施，並鼓勵同學繳交攝影作品和心得徵文，將周遭的文化資產轉化為最生動的教室。為提供學生更多元的跨域學習路徑，學校更設立了「挺生學院」，推出工程、設計、經營等專業的跨領域微學分學程，以及結合AI或USR計畫的永續微學程。透過「做中學」，培養學生的斜槓專長與軟實力。

因應社會變遷，學校全面推行資訊素養教育，全校學生皆須通過「自然科學」領域之「邏輯運算及程式設計」相關課程，修程式設計相關課程。除基礎程式課程外，亦規劃相關資訊倫理、資安及AI相關課程，如「網路資訊法律實務」及「用 AI 自主學英文」等。從113學年度開始，學校甚至於歷史悠久的「尚志文學獎」中，首次納入「AI 協作組」獎項，鼓勵學生探索科技與人文共創的可能性。