推動優良通識教育實務最佳參考文獻之一！
​
教育部提升大學通識教育中程計畫(IGER)於2024年7月出版《博觀通識》系列專書，目的在透過專書出版為我國通識教育建置文獻資料。
​
《博觀通識》系列為學校整體通識教育的專書，共計4本，涵蓋37所大學的撰寫和分享，包括：《博觀通識：國立研究型大學》、《博觀通識：國立大學》、《博觀通識：私立大學》和《博觀通識：科技大學》。此系列同時出版紙本書籍和電子書。
​
《博觀通識》系列的四本電子書已於雲端分享，網址為： https://reurl.cc/rvjAVy 。誠摯歡迎大家將此連結轉發給貴校師長並下載運用。
​
高等教育深耕計畫從114年開始倡導各校共享優良通識教育實務經驗與資源。相信《博觀通識》系列的出版，必能促進共學共好，增進各界的通識知能。

【主題短講 1：議題導向課程設計】
講題一：跨域串流百搭美學課程設計
■講者：王玫 / 東南科技大學通識教育中心教授
​
講題二：報告老師，教室淹水了！—漫談災害風險課程設計經驗
■講者：潘宗毅 / 國立臺灣大學氣候天氣災害研究中心副組長
​
講題三：設計思維驅動的通識總整課程
■講者：黃仲菁 / 國立成功大學全校不分系學士學位學程助理教授

113年度全國大專校院通識教育會議「游於變：直面未來的通識教育」活動照片

【主題短講二：通識推廣】
從「親子天下翻轉教育網站」看小學老師的線上線下各種教師資源需求
​
引言人：
詹魁元 / 
國立臺灣大學機械工程學系教授
​
講者：
林彥傑 / 
《親子天下》副總經理

【主題短講五：通識實踐】
讓勞作教育成為一段有意義的學習旅程
 
講者：
陳明國 / 
朝陽科技大學通識教育中心助理教授學務處服務學習組主任

【主題短講六：素養導向】
通識讓教育回到真實世界
​
講者：
林崇熙 / 
國立雲林科技大學文化資產維護系教授

以下資料及影片皆由【iGER分項計畫 通識教育課程發展與教師社群】所製作
本分項計畫之任務在於建構和推廣典範與特色通識課程。關於典範和特色通識課程的對象，考量課程必須具有公認之代表性，因此，特色通識課程邀請教育部教學實踐研究計畫績優且執行過三次之教師，典範通識課程則邀請歷屆教育部全國傑出通識教育教師獎得主。由教師分享課程設計know-how、課程特色及課程轉化歷程，以供全國通識教育教師參考，提升整體通識教育品質。

【主題短講六：素養導向】
未來通識教育的多元跨域合作試想
​
引言人：
周涵怡 / 
國立台灣大學副教授、全國夏季學院執行長
​
講者：
江柏毅 / 
國立清華大學通識教育中心兼任助理教授

本文整理自2024年7月4日 iGER Day 「融通與貫串—通識探險之旅」主題演講。

李校長、曾專門委員、陳科長、在場貴賓、各位關心通識教育的老師、朋友們，大家早安。非常榮幸有這個機會應「提升大學通識教育計畫辦公室」的邀請，來這裡做一場專題演講。 

我一直以為，通識教育應是高等教育的基礎與核心，高教工作者應該非常認真地努力貫徹。記得當年我剛接任政大校長時，行政團隊推動的第一項「教育創新計畫」 就是做「書院教育」。我們當時認為，若能將課堂學習與書院代表的日常生活緊密連結，才是高等教育的真正價值所在。 

剛才李校長與曾專委致詞時也都説到，關注大環境的發展趨勢非常重要，我認為其中有兩個趨勢須要特別留意，一是永續二是 AI。它們代表兩種不同的發展取向，但都有共同課題，就是關注我們的下一代應該擁有什麼樣的生活方式。 

以下的報告分為五個部分：先談一下大學的演進，接著說明遽變中的世界，然後分別介紹高等教育的人文創新、通識教育的翻轉以及行政配套等議題。

大家久等了~六月的行動諮詢回歸囉！
今天iGER團隊訪問的是國立臺中教育大學。中教大是一所以智慧學習為核心的創新永續師培大學，讓我們一起來看看他們的通識發展吧！