這次iGER團隊來到位於臺南的長榮大學。學校的通識教育責任單位──博雅教育學部秉持全人牧育與永續發展的理念，致力培養「學識廣博，生活高雅」的長榮人，並持續強化學生的個人能力、個人素養與公民素養。

國立澎湖科技大學以島嶼產業應用型科技大學為定位，發展海洋特色，並致力於永續和智慧科技領域。學校的通識教育秉持「全人教育」、「終身學習」和「地方關懷」理念，致力連結澎湖文化脈絡並深化在地認同。

今日iGER計畫來到了位於嘉義的吳鳳科技大學。學校定位為唯一以「安全」為核心特色的科技大學，專注「安全科技」、「安全數位」、「安全照護」三大領域發展，並成立十個安全相關中心，提供實務教學與產業實習。此外，也將安全教育納入通識特色素養課程。

跨過東海岸的群山，iGER團隊來到了慈濟大學，學校以「自愛利他、心懷天下」為核心理念，塑造具備慈濟人文服務精神的人才。

【成立博雅天空書院】
慈濟大學和慈濟科技大學合併後，學校特別設立「博雅天空書院」，整合通識教育中心與體育教學中心，秉持「全球在地、人本專業、永續發展」的定位，透過博雅教育諮議委員會統籌規劃全校通識教育發展方向，涵蓋核心必修、跨域選修、體育教育、外語教育及永續發展教育等面向。

盛夏將近，行動諮詢服務的腳步不曾停歇。這次iGER團隊來到了苗栗的國立聯合大學。學校秉持「客庄所需，聯大所趨」的教育理念，致力培養具備宏觀視野與涵養的學生

這次iGER團隊來到了位於臺中市的嶺東科技大學，近年來學校透過創新教育理念在臺灣技職教育界嶄露頭角，秉持「磐石固本×體用融通」理念，期許通識能成為學生自身專業的強大底氣。

【實作導向的創新課程】
學校強調實作技能與生活應用結合，開設「小資族理財學堂」、「奇幻文學與再創應用」等課程。110至112學年度開設47班，共2,148人修讀。此外，亦積極開設「韓國飲食與生活」、「越語與文化」等多元語言文化課程，開設38班，共1,834人參與。

這次iGER團隊來拜訪位在臺北市區內的國立臺北教育大學。身處在紅牆綠蔭當中，這所擁有秀麗風景的大學，她的通識教育發展會展現出何種風景呢？
讓我們馬上來為大家揭曉吧！

112學年度最後一次行動諮詢，我們來啦！這次我們拜訪的是同樣位於文山區的好厝邊—世新大學。來看看他們通識發展的現況和願景是什麼樣子吧!