2022年11月18日「2022通識、教學實踐研究與 STEAM 教育國際研討會」國際論壇-通識教育的國際鏈結(II)，邀請美國學院與大學協會主席（AAC&U） Prof. Lynn Pasquerella主講：「通識教育與STEAM教育培養學生在21世紀取得成功的角色」。       

       2022年11月18日「2022通識、教學實踐研究與 STEAM 教育國際研討會」國際論壇-通識教育的國際鏈結(II)，邀請Prof. Reiko Yamada （山田礼子）/ 日本同志社大學教授暨日本大學教育學會（JACUE）會長，主講「日本大學教育學會的過去、現在和未來：從日本博雅教育改革的相關性」。     

       2022年11月18日「2022通識、教學實踐研究與 STEAM 教育國際研討會」國際論壇-通識教育的國際鏈結(I)，邀請即將擔任2023年韓國敎養敎育學會（KAGEDU）理事長之韓國延世大學洪錫敏（Prof. Seok Min Hong）教授，主講「韓國教養教育學會與博雅/教養教育的發展」。

       2022年10月28日由韓國教養教育學會(KAGEDU)、中華民國通識教育學會、分項3-3計畫共同辦理「2022國際博雅教育論壇：邁向東亞博雅教育共同體」的圓桌論壇，邀請臺灣國立臺灣大學莊榮輝名譽教授、東海大學王崇名教授；日本大阪公立大學飯吉弘子教授、日本同志社大學山田礼子教授；中國北京理工大學龐海芍教授、中國首都師範大學王曉陽教授；韓國大邱天主教大學林善愛教授、韓國亞洲大學洪聖基名譽教授等共同參與。

       2022年10月28日由韓國教養教育學會(KAGEDU)、中華民國通識教育學會、分項3-3計畫共同辦理「2022國際博雅教育論壇：邁向東亞博雅教育共同體」的第四場專題演講，由韓國亞洲大學Sung Ki HONG (洪聖基)名譽教授主講，主題為「Meaning of Integrated Liberal Education」（整合通識教育的意義）。

ChatGPT近期暴風式的成長，預告了未來人們的生活勢必會被它大大改變。
ChatGPT會如何影響未來的工作生態？
學生們在數位時代除了需要具備多元運算思維、量化分析等資訊科技素養以外，隨著AI模型的發展，未來還需要學習哪些東西？大學的資訊科技課程需要做出什麼改變？
『後ChatGPT時代的大學資訊科技素養培育—國際趨勢、教學設計與行政支援』交流會，與您分享後ChatGPT時代的大學資訊科技教育內涵與課程規劃，以及各領域學生設計模組化教材。
本場交流會於4/13 逢甲大學舉辦，歡迎有興趣者報名！

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　　2023Coding101大學程式競賽於政大公企中心進行複賽，競賽結果金獎由國立政治大學-租迪獲得，銀獎由長榮大學-霹靂小組獲得，銅獎由國立臺灣大學-券哥券姐獲得。今年新增的軟體工程實踐獎鼓勵學生採用版本管理等軟體工程工具，由國立臺灣科技大學-隊名獲得；量化分析應用獎鼓勵量化資料分析相關的作品，最終由國立屏東科技大學-香蕉獲得。另選出兩隊創新應用獎，分別由國立臺灣大學- Crazy Programming瘋狂設競及逢甲大學-麻一下啊!獲得。
　　Coding101大學程式競賽自109年舉辦至今已邁入第4屆，本競賽鼓勵非資訊系學生學習程式設計、應用軟體協同開發工具與方法，以能協同進行軟體創作為目的。本屆共有來自全國26所大專院校、100隊的優秀師生參與，評審委員對於今年度參賽學生的作品及表現也給予高度肯定，學生們展現了自己的創意和本科的專業技能，設計了很多令人驚嘆的作品。
本年度得獎隊伍作品已經開放於「DemoX」網站，歡迎民眾參閱。